10月28日上午8时,经济学说史的课堂上热闹非凡,在这里将举办经济0902班首届辩论赛。全班分成三组,围绕经济学三个对立观点(中国经济学应该创新还是借鉴;经济学的科学特征是解释现实还是预测未来;经济学方法论是历史归纳还是抽象演绎)进行辩论。比赛特邀经济与管理学院孙晶琪老师、刘元欣老师、张晓春老师担任评委。
一切准备工作就绪后,在主持人的秩序维护下,第一场比赛——中国经济学究竟应该创新还是借鉴,烽火即刻点燃。继正方慷慨激昂、反方充满理性色彩的一辩立论陈词后,比赛进入攻辩环节,双方旁征博引,列举现实实例,针锋相对、步步紧逼,现场气氛迅速升温,不时爆发出阵阵掌声。比赛持续进行,进入到最为激烈的自由辩论阶段。正方再次重申了“中国经济无史可鉴、必须创新,应发展、实行具有中国特色的经济体制”这一观点,辩手们犀利的言辞展现了他们咄咄逼人的气势。反方也不甘示弱,陆续指出了创新过程中的诸多问题,以及借鉴的重要性。整个环节可以说是高潮迭起、精彩纷呈。最后的总结阶段,正反方辩手以清晰的思路和巧妙的陈词给观众留下了深刻的印象。 第一场比赛结束后,由张老师进行了精彩点评,给予了开场组很大的肯定。接下来第二场比赛的同学们也不甘示弱,各个唇枪舌剑、不让对方分毫。最后孙老师点评了双方的优点以及不足,同时给接下来的最后一组提供了一些建议。
随着最后一场比赛的开始,整个赛场进入到白热化的状态。正方一辩以“我们需要从历史演化中梳理出内在规律”为切入点,用通俗而具有逻辑性的语言陈述己方“历史归纳才是经济学研究之道”的观点。反方则从“历史归纳的弊端及抽象演绎的严谨性”出发,并举以先贤亚里士多德“下落速度与质量成正比”的归纳谬论,进行层层剖析,论证己方“抽象演绎才是王道”的观点。在随后的攻辩与自由辩论环节中,双方更是争锋相对、步步紧逼,现场气氛迅速升温。 最后,班主任刘老师的点评给予了我们很高的评价,并希望班级今后能多开展类似的活动,同时也希望同学们在今后的学习、生活中能够受益于此次辩论带给我们的智慧与风度。随后主持人宣布了比赛结果:一组正方、二组正方、三组反方取得了最终胜利,而一组反方二辩、二组反方一辩、三组正方二辩荣获最佳辩手称号,三位老师为获奖者颁发了奖品。整场辩论赛圆满结束。
作为经济学专业的学生,本次辩论赛着重于培养同学们对于经济学知识和方法的深入思考与研究,为善于思辩的同学提供了一个展示才华的平台,每个同学都在整个过程中得到了不同程度的锻炼。经过了这次的辩论赛,同学们在心理素质,语言表达,逻辑思维等方面都有了较大的提高,虽然还达不到专业辩论队员的水平,但每位同学都认真对待,提前收集资料,积极讨论,并在不断的小组磨合中积累了宝贵的经验。大家的团队协作意识和集体荣誉感也得到了提升,同时这次比赛还为同学们的课余生活添上了精彩的一笔。