学校高度重视学风建设，创建优良的学风既是保障学校教育教学质量，也是学生成长成才的迫切需要。经济与管理学院在学生处和学院领导的大力支持下，采取多举措帮助和辅导学业困难学生，促使学生进一步适应大学的学习方式，重视日常的基础性学习，养成良好的学习习惯，激发学习潜能，提升学习能力，进一步推动学风建设再上新台阶。

    学院针对学业困难学生进行重点关注和帮扶，实行分类帮扶计划。对于上学期不及格现象集中的传统困难科目，比如高等数学（不及格达42人次）、概率与数理统计（不及格达24人次），考虑到学生主要集中在一二年级，学院采取学生假期复习、提前返校，聘请专业教师在开学第一周晚上集中补课等方式，对学生进行针对性帮扶，早作干预，尽量避免出现挂科科目累计过多，严重掉队的情况。

    对于不及格科目比较分散的同学和基础较为薄弱的同学，由班主任和班级安排一对一帮扶，帮助学生不掉队。难点是对于学籍处理的学生启动集体自习学业辅导计划。这批学生主要集中在2009级留级到2010级的同学身上，由于这批学生的学籍管理和宿舍管理等存在现实中的矛盾，对于这批学生的管理很容易造成真空地带，同时由于这批学生累计不及格情况已经比较严重，且伴生着贪玩厌学消极不主动等问题，对于这批“不能自助”的学生采取一定措施。学院开设了十个固定自习室分给四个年级，专门为这批同学开放，同时辅导员将每人课表打印，在每个教室设置专人进行自习答疑和考勤，对未到的同学及时纠正和深度辅导，对于部分不能独立完成学习的学生与家长联系聘请学生担任家教，多方面共同努力做好这批重点学生的帮扶工作。

创造条件为学生联系自习教室。鉴于教一楼四楼教室晚上利用率不高，学院与教务科积极联系，设立一批教室作为一二年级的固定教室，满足学生的自习要求和学习热情。对于经济上有困难的学生，在学校大奖助体系之下，利用学院“爱心基金”作为补充，不让学生因为经济问题影响学业。

    按照教务处发来的数据显示，学院此次参加补考为234人次，成绩在60分（含60分）以上学生为169人次，通过率为72.22%。其中高等数学和概率与数理统计由原来的66人次降低为11人次。学院采取补课、集中自习、答疑等方式帮助学习困难学生，取得了较为明显的效果。

本学期，学院将继续开展学业辅导的相关工作，申请固定自习室，鼓励学习困难学生集中自习，优秀学生帮助答疑；同时针对学习自觉性较差的学生以班级名义带动学生集体自习。学院也将加大投入，对于在学习、科研、课外科技竞赛等方面取得突出成绩的学生予以奖励，增强和学生的良好互动，影响和带动更多同学投入到学习和科研活动中来，营造良好的院风学风氛围。