为了进一步促进教学管理水平的提高，改善教学效果，2006年10月31日，工商管理学院金融与国贸教研室组织全体老师举行了一次教学管理方法交流研讨会。作为对教研室开办此类活动的支持和提倡，院领导李涛老师在百忙中抽出宝贵的时间出席了这次活动，并发表了热情洋溢的讲话。
会上老师们踊跃发言，纷纷发表自己在教学过程中的心得体会，其中既包括成功的经验，也包括失败的教训。特别是具有比较丰富教学经验的和副教授以上的老师作了发自肺腑的、发人深省的发言。比如张素芳老师根据四年多双语教学实践的切身体会以及对双语教学理论的不断学习，对双语教学的目的与目标的定位、实施双语教学的理论基础及双语教学实践中的若干问题进行了发言。吴忠群老师从信息不对称的角度分析了学生评教中可能存在的问题，他认为学生评教不仅涉及到教学效率问题，而且关系社会伦理问题，从我国的文化传统上看，师生之间的关系的维系直接对传统的伦理框架构成支撑，如果这一环节出现问题，那么对于社会的负面影响将相当深远。其后果可能是灾难性的，所以应当慎重对待。赵晓丽老师认为高校核心的生产要素是“知识”，高校管理的对象是“知识分子”，因此在高校管理中更应注重知识管理的思想，提高高校管理水平。而高校管理的关键要实现过程公正，并对如何实现过程公正提出了自己的建议。高建伟老师由于出差未能出席本次活动，但他还是提交了书面材料，由赵晓丽老师给大家进行了宣读与大家共享。高老师认为老师在教学中要转换角色，应放开“师道尊严”的架子，要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者；在教学中要创造性地使用教材，用活教材；在教学中要尊重学生已有的知识与经验。高老师在教学方面的经验引起了大家的浓厚兴趣，非常值得我们进行反思与研究。另外，郭红珍老师、沈巍老师也对传统教学方法存在的问题以及教学方法改革也提出了自己的看法。
